咸水沽第五小学三年发展规划16年修改版 （2015—2018）

内容

年度

预达目标

保障措施

部门

责任人

2015

至

2016

办

学

条

件

1.进一步健全和完善各项财物管理制度，严格落实经费支出报请、审批、使用制度。

2.提高专用教室辅助学科教学的功能作用，做到维修好，管理好，使用好。

3.调整校园绿化布局，增加绿色植被覆盖率和景观树木品种，整体提升美化、绿化水平。

4.加强信息化建设，增加教师办公电脑，构建多渠道的教育教学信息交流平台。促进信息技术与课堂教学的深度融合。

5.定期组织师生开展防火、防震安全应急演练，提高师生安全防范意识。

1.完善各项财务管理制度，健全各项管理机制，在落实上下功夫。

2.牢固树立安全第一思想，完善各项应急安全预案，定期组织各类安全应急演练，确保学校财产和师生生命安全。

3.厉行节约，严格执行大额资产购置，报损，上报审批制度。

4.对学校绿化、美化工作进行整体规划，提高美化效果。

5．制定学校网络改造和信息化媒体建设升级规划，争取得到上级领导和相关部门支持。

总务处

王振武

2015

至

2016

学

校

管

理

1．坚持依法办学，年内采取调研、收集教师建议，通过校行政、教代会等形式，严格按照程序制定完成适合学校实际的学校章程；深化课程及教学改革，注重培养学生核心素养，培养学生的学习自信心，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，全面落实课程计划，确保入学率、巩固率100%。充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性。

2.加强领导班子建设，进一步明确干部岗位职责，形成能干事，会干事，干成事，善成的班子群体。

1.以文化引领，形成共同的理想愿景。 进一步研讨办学理念，突出创新精神和时代特点，让学校办学理念内化为师生的共同追求。

2.以《学校管理章程》为依托，修订和完善各项管理规章制度。实现规范管理，科学管理向文化管理的过渡。

高体清

安慧

王伟

2015

至

2016

学

校

管

理

3.进一步完善校长全面负责、教代会民主管理、党支部保证监督的运行机制，彰显现代化学校规范、民主、开放的管理特点。

4.坚持科研引路，巩固已有科研课题成果，重新确立市、区研究课题，积极参与均衡发展合作学区的各项活动。

    5.坚持传承与发展并举，重新定位学校发展特色，巩固艺体类在全区的先进水平。

3.巩固“以教师责任意识”课题研究为核心的科研成果，坚持科研兴教、科研立校，围绕课程改革，确定新课题，向教科研要质量。

4.加强校园文化建设，通过管理文化，课程文化，环境文化的不断丰富，整体提升学校文化建设底蕴。让文化建设成为学校的标志性符号。

5.坚持干部民主测评制度，加强后备干部培养，让后备干部适时走上相应工作岗位。

高体清

安慧

王伟

2015

至

2016

教

师

队

伍

1．加强师德建设，积极开展社会主义核心价值观和职业道德教育，提升教师思想觉悟、师德素养和人格魅力，完善师德建设长效机制。教师具有良好职业道德、社会责任感和奉献精神，尊重学生，关注学生个体差异与身心健康，落实学生主体地位，引导学生形成健全人格并全面、自主发展。把师德作为专业责任，打造德能双馨的教师队伍。

2．教师能够准确把握学生身心发展的一般规律，保护和促进学生身心的健康发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。完善教师发展成长档案，发挥区级学科带头人和骨干教师的引领作用，骨干教师队伍年龄结构合理，能够满足教育教学和学校发展需求。加强教师队伍分层梯队培养，建立长效机制，促进学校教师队伍整体水平的不断提高。

1.与每位教师签订师德规范承诺书，通过思想讲评，理论学习等途径开展“仁爱之师与师德建设”专题讨论，坚持把立德树人作为师德建设永恒的主题。

2.以校园网站为平台开展读书论坛活动。尝试设立集体读书时间。

教务处

安慧

王景兰

王红

张乃顺

内容

年度

预达目标

保障措施

部门责任人

2015

至

2016

教

师

队

伍

3．打造读书型教师团体，营造读书氛围，通过学校网站开展读书论坛交流。

4.教师具备扎实系统的专业知识与能力，具有较强的改革意识和创新精神，积极投入教育教学改革，坚持走内涵发展之路，扎实开展校本教研活动，教师积极参与教学改革实践和课题研究，通过微型课题和子课题提高参与率和主动性。

5.教材教法考试百分之百合格，进前三分之一比例数字不断提高。

3.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。完善“五环”教学模式及“五认真”考核方案，促进有效教学，构建高效课堂。

    4.加大对教师专业化发展的资金投入力度，依据相关政策兑现各级学科带头人待遇。

教务处

安慧

王景兰

王红

张乃顺

2015

至

2016

素

质

教

育

一、课程管理与教学改革

1.树立新课程理念，探究国家课程校本化的改革途径，严格课程管理，全面落实课程计划，将减负工作落到实处。

2.重新修订校本课程《弟子规图画故事》《论语选编》。尝试在4—6年级开设以校本课程和课外阅读为内容的阅读课。

3.坚持把提高常态课教学效果作为构建高效课堂的有效抓手。扎实推进常态课教学研究。

二、德育、艺术教育

1.学校结合育人理念及学生发展需求，推进德、智、体、美诸育融合，多举措实现课内外衔接、校内外良性互动，提高学生综合素质；组织开展丰富多彩的学校特色教

1.成立学校课程改革领导小组，制定《学校课程改革三年规划》。

2. 落实校本教研，通过校本教研提高常态课教学效果，助推高效课堂的构建。

3. 坚持课题引领，定期开展班主任专业素养培训。每学期1—2次。组织青年教师班主任论坛，聘请区名优班主任做报告。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2015

至

2016

素

质

教

育

育活动，拓展学生素质发展空间，充分利用现代化教育资源搞好特色教育使学校素质教育取得显著成果。提升学生道德品质，坚持落实各年级良好道德品质和行为习惯养成教育目标。强化习惯养成和自主教育效果。

2．提高学生艺术素养，注重收集学生阶段性发展成果，建立学生综合素质档案，做好学生成长纪录，尊重学生个性化差异发展，创新多元化评价方式，开展学生自评与互评，激发学生自身主动性，激励学生自我提高，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生社团或兴趣小组。

3.围绕“班主任专业素养的培养与提升”这一课题，加强班主任队伍建设，扩大班主任骨干教师队伍。

4．拓宽校园文化生活渠道，丰富班级文化建设，发挥德育网站，校园媒体的教育功能，尝试校园文化进社区。

三、体卫工作

1.增强学生身体素质，落实《国家学生体质健康标准》 和“阳光文体活动”工程，保持市级“阳光文体活动工程”先进单位和区级“大课间创建”先进学校称号。

2.坚持业余训练，提升训练的科学性，保持传统项目区先进，其他竞赛项目成绩稳步提高。

3.做好日常卫生宣传防疫工作，争创卫生工作先进单位。

4.坚持向教科研要质量，为教科研研究提供物质保障，确保教科研成果按计划得以实现。

5. 发挥德育网站教育功能，拓宽德育教育管理渠道，构建教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，家庭育人，社区育人的教育网络，创建社区教育基地。

6. 组织开展班主任技能比武，选拔优秀班主任参加区级比赛。

7.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，是每个学生掌握两项体育技能，养成体育锻炼习惯。

8.组织开展年级足球联赛和其他各类竞赛活动，做到以赛促训。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

内容

年度

预达目标

保障措施

部门责任人

2015

至

2016

素

质

教

育

四、教育质量

1.学生巩固率、毕业班合格率100%。

2.巩固学科质量先进优势，整体提升质量监测年级教学成绩。

9.严格执行国家学籍管理相关规定，建立“控辍保学”工作机制。

    10.完善卫生防疫应急预案，确保师生生命安全。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2016

至

2017

办

学

条

件

1.健全财务制度，规范财务管理，确保收支合理。按规定及时进行财务公开。

2.据实做好校舍、场地的维修预算工作，及时报请维修，保持校舍、实验室、功能教室、图书馆、场地良好状态，各室均有专人管理，并保证教学仪器、设施设备、图书均有补充更新的长效机制。

3.精打细算，开源节流，在确保正常教学需要的前提下压缩经费开支，用于多媒体维修和更新。力争教师用办公电脑人手一台。

4.进一步加大校园绿化建设，增强师生环保意识，创造条件申报国家级环境友好型学校。

5.进一步加强食堂监督和管理，完善各项安全应急预案，提高各项安全防范意识。

1. 严格落实学校硬件设施管理、使用、维修制度，提高设施使用率。严格落实日常管理规范，为教育教学提供保障。落实课程标准，开齐开足实验课。充分利用实验室、功能室开展各种活动，培养学生创新精神和实践能力。全天候开放图书馆，培养学生阅读兴趣及良好阅读习惯，充分发挥图书的人文涵养作用。

2.进一步完善学校各项财务管理规章制度，全面落实岗位职责。

3.整体提升学校环境建设水平，加大环境建设资金投入，为申报国家级绿色学校创造条件。

4.完善学校安全应急预案，加大卫生防疫、交通安全、食品安全等方面的宣传力度，创建平安校园。

总务处

王振武

内容

年度

预达目标

保障措施

部门责任人

2016

至

2017

学

校

管

理

1.坚持依法依规治校、治教，公平公正办学，不断提升学校信誉度，创建标准化服务学校，把学校文化建设纳入学校整体工作，制定学校文化建设规划并便于操作可行。

2.秉承顺应儿童天性，为每位学生幸福成长铺路导航，为每位教师专业成长搭建平台的办学理念，让办学宗旨内化为师生行为。

3.打造一支热爱学习、懂科研、善管理、勇创新的“智慧型、专业化”干部队伍，后备干部适时上岗。进一步明确干部岗位职责，做到格尽职守，善于思考，独当一面。

4.进一步完善校长全面负责、健全教代会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。充分体现现代化学校规范、民主、开放的管理特点。全体师生能民主参与学校文化规划和建设过程，能够内化并自觉践行学校办学价值理念，涵养学校特有的文化品质。结合新的时代背景创新学校文化，建立清晰的学校文化发展愿景，并得到广大师生的认同。校长具有较强的学校文化领导力，在学校文化建设中充分发挥引领与规划作用，引领学校内涵发展。

5.坚持走科研兴校，文化立校之路，学校文化体系中的各种文化建设能够整体推进，并能融入到学校日常生活及管理的细节中，实现文化育人功能。积极参与均衡发展合作学区教科研交流活动，力争科研课题取得阶段性成果。

6.办学特色进一步彰显。

1、全面总结上年度学校管理工作落实情况，查找管理过程中的薄弱环节，制定整改方案，提升管理水平。

2. 通过校园网站读书论坛，培养师生的文化自觉和文化自信，涵养学校文化氛围。

3. 进一步完善民主评议领导班子制度，加强后备干部培养，调整班子人员结构。提高领导干部专业素养。

4. 扎实开展课题实践，深入课题研究，适时进行教科研课题阶段性总结，用研究成果推动学校教育教学。

5. 充分发挥教代会的职能作用，定期进行校务、政务公开。公开内容全面、及时、准确。

6. 设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。

7. 落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。

高体清

安慧

王伟

内容

年度

预达目标

保障措施

部门责任人

2016

至

2017

教

师

队

伍

1.深入教师职业道德建设，坚持把师德作为教师的专业责任，树立师德典范。

2.遵循国家相关法律，建立本校教师专业发展支持体系，积极提高教师专业化水平，组织中青年教师专业发展成长论坛，加速青年骨干教师培养。学科带头人和骨干教师数量不断增加。

3. 以国家课程校本化课程改革为内容，开展课题研究中期推动活动，大幅度提升有效教学和高效课堂。
4. 建立教师专业发展支持不断提升教师专业素养。

1.进一步完善教师培养、培训的具体措施。坚持常态管理、青蓝工程、校本培训、校本教研和专家引领相结合，打造高素质教师队伍。

2. 继续开展师徒同课异构，师徒晒课，骨干教师晒课活动。加快青年教师培养步伐。
3. 组织学科带头人，骨干教师开展课程改革学访活动。保障资金投入。

4.按规定比例列支教师培训费，支持教师参加必要的培训，落实教师培训学时要求。

教务处

安慧

王景兰

王红

张乃顺

素

质

教

育

1、课程管理与教学改革

    1.加强教师继续教育及专业化全员培训，提高教师学科专业水平、教学水平、信息技术素养及应用水平，提高教学改革与教学创新能力。国家课程校本化改革取得初步成效，绘本教学及语文主题性学习研究，语文阅读课分别在低、中高年级有效尝试，课程计划全面落实。

    2.落实国家教育方针及政策法规，落实减负要求，坚持就近入学，严格执行学籍管理办法。突出生本教育，实施以学生发展为本的教学，完善促进学生发展的评价体系，全面推行学生艺体类发展评价标准。

3.常态课教学研究成效凸显，高效课堂覆盖率明显提升，学生减负效果得到充分体

1.依据课程改革发展现状完善校本教研，通过校本教研提高常态课教学效果，助推高效课堂的构建。

    2.坚持课题引领和专家指导相结合，组织班主任专业素养培训。坚持组织青年教师班主任论坛，选派青年骨干班主任外出学访，聘请区名优班主任做报告。

    3.坚持向教科研要质量，为教科研研究提供物质保障，确保教科研成果按计划得以实现。

4. 发挥社区教育基地和家长委员会作用，拓宽德育教育管理渠道，构

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2016

至

2017

素

质

教

育

现。质量检测年级教学水平超区平均值。

二、德育、艺术教育

    1.学校形成自身特色文化。符合党和国家的教育方针，理念先进、完善，学校文化特色概括准确，表述清晰，逐渐形成学校文化品牌并不断推进，注重学校文化宣传扩大辐射作用，不断扩大社会影响力。发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理并倡导学生参与管理学校。学生养成教育效果明显，自主教育，自我管理意识不断增强，行为习惯得到社会认同。

2.注重学校传统文化积淀，坚持一贯办学思想，学校优良文化传统得以传承，并不断丰富和发展。学校社团组织内容更加丰富学生个性和特长得到充分发展，参加科技，艺术活动人数不断增加，各类竞赛成绩显著提高。

3.班主任队伍建设取得突出成效，区校级班主任数量又增加，班主任工作经验在区域内有交流，德育科研在区级以上刊物上发表。

4.完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。

建教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，家庭育人，社区育人的教育网络，总结社区教育经验。

5.坚持开展班主任技能比武，选拔优秀班主任参加区级比赛。加快青年班主任培养。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2016

至

2017

素

质

教

育

三、体卫工作

    1.学生国家体质健康锻炼测试水平明显提高，优良率有提升。

    2.保持已有各项荣誉称号，巩固田径、足球竞赛先进校水平，提高其他单项竞赛名次。

3.落实“阳光文体活动”工程抓好大课间和业余训练。

6.组织形式多样的体育竞赛活动，坚持开展年级足球对抗赛，通过群体活动促进竞技水平不断提高。

7.加大体育经费投入，添置各项训练必须器材，发挥经费投入效益。

2016

至

2017

素

质

教

育

4、教育质量

    1.传统教育质量优势得以巩固，综合教育质量显著提升。2.办学效益得到社会认同。

8.完善卫生防疫应急预案，创建平安校园。

9.建立切实可行的安全与健康管理制度。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2017

至

2018

办

学

条

件

1.保证各项专用经费的合理使用，做到账目检查无违规。实现总务管理水平由规范向精细、科学化转变。

2.环境建设更加美观大气，师生环保意识不断提高，申报国家环境友好型学校。

3.学校把信息化纳入总体规划，制定教师培训与应用目标，在教学及管理方面充分发挥信息化作用，实现教师办公设备信息化，配置水平不断提高，制度健全完善，保证教育信息化健康发展。学校网络改造和提升工作能够实现。最大限度的发挥各专用教室功能作用，做好使用维修记载。

4、加大学校图书购置，力争生均拥有图书40册。保证师生的精神需求，为师生创设更好的读书环境。

1.完善各项财务管理制度，健全各项管理机制，岗责明确，责任到位。

2.创建平安校园，做好安全防范，完善各项应急安全预案，定期组织各类安全应急演练，确保学校财产和师生生命安全。

3.厉行节约，严格执行大额资产购置，报损，上报审批制度。

4.学校绿化、美化工作形成整体效果，保持优雅校园环境称号。

总务处

王振武

     内容

年度

预达目标

保障措施

部门责任人

2017

至

2018

学

校

管

理

1.坚持依法办学，提升依法科学管理能力。依据管理标准创建优质教育。

2.文化建设更加厚重，管理文化，课程文化，教师文化，学生文化，环境文化基本建构，形成文化管理格局，凸显办学特色。

3.班子年龄结构更加合理，中青年后备干部的专业素养、理论水平、管理水平全面提升，后备干部走上相应领导岗位。

4.建立健全民主管理制度，促进学校管理更加规范、民主、开放。

1.坚持将带队伍、建机制、抓落实、上水平贯穿学校三年发展规划的始终，办学行为体现创新精神和时代特点。

2.总结《学校管理章程》和各项管理制度存在的问题，修订和完善各项管理规章制度。

3.依法修订学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。

4.调整校园文化建设思路，加大对学校文化建设的投入力度，使校园文化建设形成学校的风格，进一步提升学校的办学品位。

高体清

安慧

王伟

教

师

队

伍

1.组织教师职业道德论坛，深入教师职业道德建设，坚持把师德作为教师的专业责任，树立师德典范。

2.组织中青年教师专业发展成长论坛，加速青年骨干教师培养。力争35岁以下青年教师2-3人成为区级骨干教师，学科带头人和骨干教师数量逐年增加。所有教师都能利用信息技术改进教学方法，创新教学模式，推进课堂信息化教学全面普及。网络学习空间得到普及、应用深入，学生应用网络学习空间进行预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修等学习活动，养成自主学习习惯。

3.以国家课程校本化改革为内容，围绕生本教育，组织课题研究成果交流活动，做好课题研究总结。

1.进一步完善教师培养、培训的具体措施。完善常态管理，坚持青蓝工程、校本培训、校本教研和专家引领相结合，打造高素质教师队伍。

2.继续开展师徒同课异构，师徒晒课，骨干教师晒课活动。组织青年骨干教师外出学访。加快青年教师培养步伐。

3.组织学科带头人，骨干教师开展课程改革学访活动。保持对教师专业化发展的资金投入力度，严格依据相关政策兑现各级学科带头人待遇。

教务处

安慧

王伟

王红

张乃顺

2017

至

2018

教

师

队

伍

4.树立德业双馨榜样。100%教师课堂教学达到合格，课堂教学良好率达65%优课率大幅度提升。

4.按规定兑现学科带头人、骨干教师相关待遇，进一步建立激励与制约相结合的运行机制。

教务处

安慧

王伟

王红

张乃顺

2017

至

2018

素

质

教

育

一、课程管理与教学改革

    1.国家课程校本化改革取得阶段性成果，形成科学完整的学校课程体系。

    2.有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的课例和教学方法的培训，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力。提高学生资源运用能力和个性化自主学习能力，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。形成科学的学生综合素质发展评价体系。

3.常态课教学研究成效凸显，高效课堂覆盖率进一步提升，学生减负效果得到充分体现。质量检测年级教学水平进入区前三分之一。

二、德育、艺术教育

    1.争创区德育工作先进单位，工作经验在区域内交流。学生行为习惯更加规范，自主教育，自我管理效果更加明显，安全意识进一步增强。

    2.家长应用网络学习空间与学校、教师沟通便捷、互动，关注学生成长过程，有效引导学生科学使用空间。学校积极开展社团活动，社团活动成效显著，各类竞赛成绩稳步提高。

3.班主任队伍建设取得突出成效，班主任工作经验在区域内有交流，德育科研课题按计划结题，并有成果推广。

1建立促进学生发展的评价体系，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。

2.组织学校素质教育成果展示，并向社会开放。

3.自觉接受社会监督，广泛进行社会调查，开展社会评教活动。

4.进一步巩固社会教育资源，建立宽泛、多维的社会实践基地。

5.组织课程改革论坛，邀请有影响的专家对学校课改进行评价。

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛

2017

至

2018

素

质

教

育

三、体卫工作

    1.学生国家体质健康锻炼测试成绩逐年提高提高。

    2.保持已有各项荣誉称号，巩固田径、足球竞赛先进校水平。申报田径、足球传统校。

四、教育质量

    1.综合教育质量达区先进水平。

    2.办学水平在区域内产生良好反响。

6.组织3至6年级足球对抗赛。

7.开展以生活技能为基础的安全健康教育，提升学生自我防范能力。

8.依据班《中小学主任工作规定》定期组织班主任培训，交流，组织班主任学访活动。

9.增加体育器材数量，保障日常教学和业余训练需求.

教务处

德育处

体卫处

安慧

王伟

王景兰

王玉娥

杨玉涛