如何培养小学生良好道德行为习惯——302班会

活动过程：

一、教师导入班会主题：

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。

二、明确小学生该养成哪些良好道德行为习惯：

1.      小组讨论

2.      交流

3.      一起学习《中小学生日常行为规范》

4、明确小学生该养成哪些良好道德行为习惯

三、课件展示日常学习生活中的不良行为习惯

1.例如：不讲文明的，打架骂街现象，大声喧哗现象，不爱护公物，追跑打斗，不排队，不按时完成作业，抄袭作业，不及时回批作业，不爱劳动，和同学闹意见，不尊重年轻教师，乱花钱，顶撞父母，一味追求吃穿，嘲笑不如自己的人等现象。

   2. 同学们观看后谈感受，想法。说一说他们的行为你觉得哪不对，该怎样做。

3.谈一谈我们该如何做有良好道德行为习惯的人：

四、教师引领总结：

要养成良好的文明习惯，做有道德的小学生，那么请我们每一个人管住我们的口， 不说粗话、 不随地吐痰； 管住我们的手， 不乱扔垃圾、 不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪；在校团结同学，在家敬老爱幼，在社会中遵守公共秩序，爱护公物，帮扶弱小，心怀感恩之心，懂得回报他人，回报社会。