202班美德小故事

在班级中发生过很多的事情，其中有一件令我印象深刻。在二年级的工作中，孩子还非常的小。可是有个别同学行为习惯还不是非常的好。我们班有一名同学叫张景文，这是一个在老师的眼皮子下就不说话的一个孩子，学习成绩不太优异，却在和同学的交往中，十分的调皮。喜欢画画，喜欢传纸。在平时的课间活动中，他从来也不积极参与学校的活动，完成老师所交代的任务。在与人交往的时候，总是爱和别人吵架。

记得有一次，在上课的时候，他偷偷的给他的同位写了一张纸条，他的同位却把他的那张纸条给了我，是在说脏话，骂人，我想小小年级怎么能骂人呢，我觉得问题，出现了。他平时不爱说话，不爱与老师交流，不愿意参加学校的活动。却在课后出现了那么多的问题。

我决定对他与他的父母多做一些了解。

在他的父母诉说下，我知道，这是一个及其不爱写作业的学生，他在学校时，虽然也不爱完成作业，在家是不写。回家作业从3点可以写到7点。平时不爱说话。却经常的挨打。因为不写作业就会被父母教训。经常的打骂孩子。对孩子身心造成了很大的影响。

所以，我决定对此进行改变，首先，孩子不与人交流，不爱完成作业。是后天形成的。很多的批评。给孩子的身心教育造成了不好的影响。

我想要做一个文明向上，家长的榜样是要做好的。最起码不能出现侮辱性的语言。只要出现了这种语言，孩子就会学会。甚至会效仿。所以我让家长给孩子道歉，并且告诉孩子，说脏话是不对的。现在不可以说，甚至以后也不可以说。

而且张景文同学，在班级上十分爱动手打人，别人找他要东西，不给就会去抢，十分的不讲礼貌。

我觉得着跟他从小受到的教育，有着密不可分的关系。

孩子的父母，没给孩子良好的榜样，我就跟张景文，进行了一次深刻的谈心，我告诉他，要懂礼貌，知道爱护同学，别人的东西不随便乱动，而且要注意文明礼貌用词，借东西要说请，请别人帮助以后要说谢谢。而且不能说脏话，更不能动手打别人，甚至抢别人的东西。

在以后班级的生活中，我经常去发现他做的好的地方，发现孩子的闪光点，采用以点带面的方法，让他坚持自己的优点，弥补自己的不足，经常表扬他，说他做的真棒是我们的榜样，让他树立起有责任心，是榜样的概念，去教育他改变他。在我一个月的坚持当中，他确实有了不小的改变。在学习上还是有不做，可是在行为习惯上，他成为了一个乐于助人，说话礼貌的好孩子。