联合学区工作制度

咸水沽第五小学与津南实验小学联合学区工作制度

联合学区教学公开制度

两所学校互相公开课堂教学，学区内教师可随时到校听课、参加教学活动，加强教师间的业务交流，促进教师业务素质的共同提高。

课程资源共享制度

1、学校应依据国家课程标准，开全学科，开满课时，根据学校实际开发校本课程，所有课程学区内共享，学校间实现课程互补。

2、课程的教材、教案、辅助资料、教具等资源学区内资源共享。

3、各学校在开学前将本校课程计划上交合作校联会，由合作校统筹安排。

4、鼓励学区同学科教师共同进行课程开发，其他教师有义务帮助完善课程、改进教学。

教研制度

1.成立学区教研联组，统一规划、统一要求，集中开展学区教师教育

和教研活动，隔周一次。

2.充分发挥联合学区骨干教师的辐射作用，联合学区的骨干教师、学科带头人课堂开放，随时接受帮扶听课任务。

3、由学区内学科带头人、骨干教师和优秀教师组成学区学科中心备课组，结合学区的实际指导学区的学科教学工作、教研工作和培训工作，定期开展活动，备课及研究成果学区共享，带动教师教学能力的整体提高，优化学区师资力量。

3.定期组织学区同学科报告会、座谈会、经验交流会，一年至少一次，教学研讨会、质量分析会每半期一次。通过实施培训，实现学区内教

师的整体业务水平的提高。

学区教育科研制度

一、   成立联合学区科研中心，负责学区各校的教育科研规划的部署和指导工作。

 二、   联合学区科研中心定期组织教师学习科研理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研能力。

三、  联合学区科研中心帮助教师结合课程改革内容、课堂教学模式创新、研究性学习等内容开展教学研究。每校结合自身实际，确立科研课题。

 四、   联合学区科研中心要探索具有本学区特色的科研研发，增强科研工作的科学性、实效性。

 五、   加强科研课题的管理工作。科研中心负责对各校课题的论证、评估和结题工作。保证科研课题顺利开展。

 六、   积极推广学区各校科研成果，科研中心对科研成果的实践应用工作要进行指导。

 七、   强化科研计划执行过程的管理，协调保证科研过程中人员、经费、信息的正常运行。

2012年7月