少先队活动课——快乐作伴好读书204

活动主题

快乐作伴好读书

课时计划

第15 周  第 3 课时

授课中队

203

活动目标

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使队员明白读书的重

要意义。教育队员明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给队员正确的读书方法，让队员养成好读书、读好书的良好习惯。

教学重点

找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩

教学难点

找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩

活动形式

中队会

课前准备

（1）以小队为单位查阅有关读书的故事、名言、读书节的历史等资料。 （2）准备有关的读书知识。 （3）拍摄我班的书吧以及队员借书读书的场景。 （4）会场布置 （5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、队员们的通知等。

活动内容

活动案例

各小队报告人数；应到40人，实到40人。报告完毕

中队长宣布《快乐作伴好读书》主题队会开始。

出旗 敬礼 唱队歌

活动开始：

主持人（合）：敬爱的辅导员、亲爱的队员们，大家好！我们4班 “青春作伴好读书”主题班会现在开始。

甲：队员们还记得，上学年，辅导员老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。 对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?今天,我们就一起来学习交流。”。

”。（幻灯片展示我们的书吧和学生借阅场景） （一）介绍读书节的来历，丰富同学的知识。 甲：请听（安智妍）给我们介绍读书节的来历

乙：从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。读书的重要性越来越受到各国政府和国际组织的重视。

下面请队员介绍你所了解的其他国家的读书节

（二）、讲名人读书的故事，激励队员多读书。(更换些新的故事可能会好些。) 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。

乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；

甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：我国的领袖毛泽东深知读书的好处，爱书如命。请听读书的故事

甲：毛主席读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！ 乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

其他队员也来介绍一下你所知道的名人读书故事吧

乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

（三）、交流关于读书的名人名言，谈感受。

甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于

读书的名言。（队员交流关于读书的名人名言,并进行讲解,谈谈给自己的启示）

乙：看来，队员们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！ 乙：名人名言开启我们的智慧， 甲：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧！队员们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵—《 坚持读书 》。(插音乐)(幻灯片播放队员读书的场景)

（四）、好书推荐，引领队员读好书。 乙：感谢队员们的精彩朗诵！

甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。队员们有什么好的建议吗，或者把你读书的体会和队员们说说，让我们一起来分享一下。

（ 找3至4名同学谈谈 ）

甲：此外我向大家推荐《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。（希望让同学推荐一些好书。减少主持人讲的内容。）

（五）、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全部队员交流。（由同学介绍好的读书方法 ） 主持人介绍“SQ3R”读书法

甲：听了这么多的读书方法，相信大家都有所收获，我们现在还推荐大家一种读书方法。这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：SURVER（觉察），QUESTION（提问），READ（阅读），RECITE（复述），REVIEW（复习）。其步骤如下：

1、浏览。这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。

2、发问。这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

3、阅读。要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

4、复述。离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法，也是巩固知识的手段。

5、复习。一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。

乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。（此段内容希望让同学讨论总结归纳。）

6、制定家庭读书计划

甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。 乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

乙：但是，我们不会忘记，辅导员是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。 甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。 乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

（七）读书知识竞赛选出优胜小组

（八）班主任讲话

（贫困地区与我们的对比）

结束

全体起立，呼号。

退旗！敬礼！

活动内容

活动案例