少先队活动课教师授课方案
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活动主题 |
我读书 我快乐 |
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课时计划 |
第15 周 第
3 课时 |
授课中队 |
201 |
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活动目标 |
通过活动,引导队员在搜集关于“我读书、我快乐”资料的过程中,了解读书的乐趣、懂得读书是中华民族的美德,也是现代社会文明人的标志。帮助队员从读书中悟出人生的道理,并喜欢在思想火花绽放后即兴记下对生活的感悟。 |
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教学重点 |
通过活动,引导队员在搜集关于“我读书、我快乐”资料的过程中,了解读书的乐趣、懂得读书是中华民族的美德,也是现代社会文明人的标志。 |
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教学难点 |
帮助队员从读书中悟出人生的道理 |
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活动形式 |
中队会 |
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课前准备 |
1、队会前两周,以小组为单位组织队员收集有关读书的格言和故事。
2、撰写主持词,明确主持人人选。
3、准备好互赠的书签。
4、活动形式:相声、故事、诗朗诵、等。。 |
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活动内容 |
活动案例 |
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各小队报告人数;应到40人,实到40人。报告完毕
中队长宣布《我读书
我快乐》主题队会开始。
出旗 敬礼
唱队歌
活动开始: 开场白:
甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,
乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友,
甲:刚强的矿石爱跟烈火交朋友,
乙:我们小朋友爱跟书交朋友。
甲:战国时期孟尝君的母亲说过:“读书是福,如鸟之有翼也。”我对这句话颇有感受。
乙:的确,读书是人生一大乐事。读书能使人充实,使人聪明,使人富有情趣。今天我们要
讨论的就是关于读书的话题。我宣布,“书海遨游多快乐”——三(2)班主题班会现在 开始。
一、读书格言
甲:下面请各组代表讲一讲你们收集到的名人读书名言。
a:书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦•凯勒
b:读一本好书,就像和一个高尚的人说话。——歌德
c:读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
d:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
e:读重要之书,不可不背诵。——司马光
f:为中华之崛起而读书。——周恩来
g:多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。——罗曼•罗兰
h:学问是光明,蒙昧是黑暗。念书吧!——契诃夫
二、相声《我对古诗有研究》
甲:读书不仅使我们增长了知识,丰富了我们的语言,增强了我们的语言表达能力,提高了我们的写作水平和工作能力。同时,多姿多彩的祖国文字,优美动听的语言文化,在潜移默化中犹如乳汁般地不断滋润着我们的心灵和气质。
乙:我们班的小朋友对于祖国的语言文化可有研究了,你瞧,这不就走来了两位? 请听相声《我对古诗有研究》。表演者:毛一鸣
张鑫奥
三、名人读书的故事
甲:与书相约,如同跟随哲人蹒跚学步,清醒地面对一个光明灿烂的太阳。从小高唱“东方红,太阳升”,对伟人毛泽东的崇敬的种子就已经进入我幼小的心灵里。是什么成就了毛泽东?
乙:有请我们班的故事大王——张鑫奥为我们讲述《毛泽东爷爷爱看书》。
四、配乐诗朗诵《书,我亲密的朋友》
甲:有人说:读书似水。看似平淡无奇,波澜不惊,可一旦涉足,就会感受到那潺潺流水,流淌着激情,滋润着心田。读书对我而言,是一种快乐的享受。
甲:听着听着,我们眼前仿佛出现了两只蝴蝶翩翩起舞的景象。
咦,你们怎么跑上来了?
甲:大家欢迎!
读书乐
手捧好书报,个个心里欢,
又逢空闲时,认真读一读。
读读清的山,读读绿的水。
读读古今中外
天文地理,
真是乐呀乐陶陶。
增长了知识,明白了道理。
开阔了眼界,丰富了生活。
读出了新呀新希望。
认真读,仔细想,读醉了心窝。
仔细想,认真读,读圆了笑脸。
读呀读遍了好书报。 九、好书推荐
甲:今天,还有两位小蜜蜂带来了他们心爱的书,打算介绍给我们。让我们赶快来听一听吧。
《动脑筋爷爷》
甲:假如有人问你,,什么是你生活中的享受?
乙:我会不假思索地回答:读书,读书,还是读书!书是我生活中不可缺少的良师益友。
甲:让我们到书海中遨游吧,生活中有了书籍,生命便不再寂寞;生命中有了书香,灵魂便不再空虚。
乙:最后,让我们把亲手制作的书签赠与亲爱的朋友,在读书的道路上,让我们一路同行!
总:我宣布,《我读书我快乐》主题队会到此结束。
全体起立,呼号。
退旗!敬礼! |
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活动内容 |
活动案例 |
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活动内容 |
活动案例 |
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活动内容 |
活动案例 |
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环境设计 |
黑板上书写我读书我快乐----202班少先队
黑板的四周张贴各小队绘制的读书手抄报 |
课后实践 |
动员全体队员主动借阅课外书,书写读书摘记、读书读后感、各小队 继续绘制读书手抄报、各小队准备合作讲故事 |
课后反思 |
通过这次主题队会的召开,对激发全体队员的读书热情起到很好的推
动作用。我感觉今后这样的少先队活动应该持续开展下去,这样的话
才能巩固这样爱读书爱学习的好习惯。
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