信任、交流、合作（人际交往）

信任、交流、合作（人际交往）

咸水沽第五小学  张禹擎

活动目标：

①帮助学生树立积极主动的人际交往态度。

②促进班级的凝聚力，以及学生在班级内的参与程度。

③让学生学会敞开心扉，主动去接纳、信任和尊重他人。

一、 准备活动：我们是最棒的团队！（5分钟）

热身要求：

学生分为五个组：

1、同学们小组围成一个圈；

2、先拍打左边同学的肩膀，再拍打右边同学的肩膀，最后朝向圈内，拍打手掌，在拍手掌的同时喊出口号。

3、重复按顺序拍打左右同学的肩膀，最后朝向圈内拍打手掌，每次喊出比上一次多一个字的口号，直至读完整句口号。

4、完成的小组喊出“耶！”，并坐回原位置。

交流：你认为怎样做才能更快更好地完成这个活动？

二、正式活动（32分钟）

（一） 多元排队

1、教师随机选出学生围成圆圈，大家面向圆心站立。

2、当老师宣布排队要求时，大家按照这一要求迅速排队。

3、在调整过程中，不允许用语言交流，只有肢体语言。

排队方法：

①按个子高矮的顺序排队，高个子站在前边，矮个子站在后边，从高到矮依次排列。

②按出生月、日的顺序排队，1月1日出生的排在最前边，按生日的月日数由小到大依次排列。

③按体重排队，重量大的排在最前边，由重至轻依次排列。

2.引导学生进行经验分享：

①谈谈做游戏的感受

②在游戏过程中，你有指责别人的想法吗 ？

③人际交往时，我们应该如何做 ？

3.点评：

在我们和小朋友的相处中，有的小朋友或许会因为做的不好而被其他小朋友指责，这时我们就要想一下，假如我们是那个小朋友，心里肯定很不好受。这就要求我们在对待小朋友时存有包容之心，人人都会犯错误，要让鼓励代替指责。

（二）巧解手链

1.活动过程：

①每组成员手拉手围成一个圆圈，并记准自己的左、右手各自相握的人是谁；

②当听到音乐响起时，大家放开手，在刚才围圈的区域内随意走动；

③当音乐停止后，立即在原地停住脚步，然后和你原来左右手相握的人分别相握，形成一个错综复杂的 “手链”。

④紧接着，要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。

2.引导学生进行经验分享：

①面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？

②你认为想要成功，小组之间应该怎样做？

③在生活中几个人相处，会有哪些问题？我们该如何面对？全班同学相处呢？

3.点评：

不管是在学习，还是在人际交往中，我们经常都会遇到一些“死结”，这个时候，大家一定要沉着冷静，齐心协力，这样子问题就会得到解决。同时，在这个过程中，我们应该学会包容和体谅他人，多与他人交流，不要老是埋怨别人。

四、小结（3分钟）

总结今天团体辅导的内容，并再次强调学习中要有耐心、人际交往中的相互原则。强调敞开心扉、主动交往以及交流和信任的重要性。