让我们学会合作

课题

让我们学会合作

活动目的

１.通过录像、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学会怎样与人合作。

２.通过学生分小组合作，体会到合作成功的喜悦。

3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。认识在自身成长过程中需要培养合作意识。

活动准备

橡皮泥若干，课件，纸板，彩纸，剪刀，双面胶等。

活动过程

一、激趣导入，引出课题

1、播放视频歌曲故事《蚂蚁搬豆》

生答：让我们学会合作。全班齐读课题。

2、“大风车”节目引路，激发学生的学习兴趣。

和同学们一起进入大风车。（课件出示大风车栏目＜风车游乐园＞＜风车动画城＞＜风车巧巧手＞。

二、游戏体验，感受合作的重要性。

1.小组合作捏大熊猫，体验什么是合作。

（课件出示 风车游乐园）第一个游戏：捏熊猫。

（游戏要求：1、每个小组合作捏一个  2、每个同学捏其中的一个部分  3、必须在3分钟内完成。）

　（1）播放课件：学生分小组进行捏熊猫，师巡视。

（2）师采访获胜组和失败组，让他们分别谈谈成功或失败的原因。

2.小组合作，站立于看似仅容3人的小纸板上，体验合作的重要性。

（课件出示  第二关：在一块看似仅容3人的纸板上，10个人一起站立10秒钟。）

老师想请大家猜一猜，这块纸板可以站几个人？如果要站10个人，该怎么站才能站在一起呢？

游戏开始前，各小组进行商量。

学生活动。现在两个小组先上来试一试。其他同学认真观察，看看他们这样站行不行，想一想怎样才能站在一起

师生一起总结经验，分析问题。

再请两组学生活动。

师请学生说说刚才你们为什么会失败或成功？

3.师生总结合作的含义。

师请大家谈论合作成功的条件是什么？合作不成功的原因又是什么？

师总结：为了共同做好一件事情，互相商量，各有分工，相互配合，就叫做合作。

三、联系生活，认识合作的广泛性。

1.课件出示“千手观音”录像，形成合作成功的感性认识。

（播放千手观音录像）引导学生进行猜测有几个人在表演。

请学生想一想这个节目这么美关键在于什么？

2.引导学生回顾、交流生活中的合作现象。教师适时点拨。

请同学说一说在生活中，很多事情也离不开合作。你曾经和谁合作过什么事呢？你知道做哪些事情需要合作？请和小组的同学说一说。

生讨论交流后全班交流。

3.课件展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。

师小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。可是，有时候人多也未必能办好事情。

四、欣赏动画，认知合作条件。

（课件出示 风车动画城）

课件展示天鹅，梭鱼、大虾往不同方向拉车，探究合作的条件。

请学生边看边想：天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车，为什么车子还是停在老地方，一动不动呢？要想拉动车子该怎么做？

小组交流。全班交流。

2.探讨交流受到的启示。

请同学说从中受到什么启示？

3.师生总结：合作要能成功，关键在于齐心。

小结：看来，合作要能成功，有一点很关键，那就是齐心协力。同学们将来走上社会，会有许多与人合作的机会，学会合作对大家都有好处。老师要送给大家一个合作的法宝。（课件出示合作制胜法宝歌。）

总结：这些法宝就象一串串的金钥匙，有了他们，我们做很多事情都能成功。

五、巧手制作，体验合作。

接下来，我们一起进入风车巧巧手，让我们动手合作做个花环吧！让它把我们的生活打扮得更加美丽。

学生动手制作（1、每人用彩纸剪一朵花。2、将剪好的花朵粘贴在老师准备的“集体”大花环上。）

六、总结提高，提出希望。

师：同学们，这节课快结束了。这节课，你们开心吗？通过今天这节课，你学到了什么？有什么收获呢？学生发言。

师总结：生活中处处有合作，小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。有了合作，我们的生活变得更美好了。希望在今后的学习、生活中，你们能和别人合作成功，合作愉快。